Samen werken aan veilige schoolroutes voor kinderen in Groningen

Veilig en met plezier naar school kunnen lopen of fietsen. Dat is belangrijk voor ieder kind. Daarom start de gemeente Groningen met het programma Veilig naar School. De komende jaren wordt samen met scholen, ouders, verzorgers en leerlingen gewerkt aan veilige schoolroutes en een overzichtelijke schoolomgeving.

Kinderen die lopend of fietsend naar school gaan, doen belangrijke verkeerservaring op, bewegen meer en dragen bij aan een rustige en veilige wijk. Tegelijkertijd neemt de verkeersdrukte rondom scholen toe. Meer auto’s, een hoge parkeerdruk en de groei van onder andere elektrische fietsen en bakfietsen zorgen soms voor onoverzichtelijke situaties. Daarom kiest de gemeente voor een integrale aanpak.

Mobiliteitswethouder Jalt de Haan, die recent nog voor de klas stond in het basisonderwijs, ziet hoe belangrijk een veilige schoolomgeving is:”Ik weet daarom hoe belangrijk het is dat kinderen veilig en zelfstandig naar school kunnen. Dat is een verantwoordelijkheid die we samen dragen: als gemeente, als school en als buurt.”

In kaart brengen wat nodig is
Met Veilig naar School wordt tot 2030 gewerkt aan een verkeersveilige omgeving voor alle 79 basisscholen in de gemeente Groningen. Scholen, ouders, verzorgers en leerlingen worden actief betrokken bij de aanpak. Via een digitale vragenlijst onderzoekt de gemeente hoe kinderen naar school reizen en welke plekken als onveilig worden ervaren. Op basis van die inzichten wordt per school bekeken welke maatregelen het beste passen. De afspraken worden vastgelegd in een Veilig naar School-kaart.

Verkeersveiligheid blijft een gezamenlijke opgave
Naast aanpassingen aan de schoolomgeving blijft ook verkeersveilig gedrag aandacht krijgen. Met themadagen en verkeersprojecten wordt verkeersveiligheid structureel onder de aandacht gebracht. Zo werken gemeente, scholen, ouders, verzorgers en leerlingen samen aan één doel: ervoor zorgen dat kinderen iedere dag veilig, zelfstandig en met vertrouwen naar school kunnen.